教學教研 | 智啟新程 慧聚課堂——合肥五中首屆 AI 賦能課堂教學競賽圓滿落幕

　　為響應教育數字化戰(zhàn)略，推動 AI 技術與學科教學深度融合，合肥五中于5月27日至29日成功舉辦首屆 AI 賦能課堂教學競賽活動。本次活動以“技術賦能教學，創(chuàng)新驅動發(fā)展”為核心，通過賽前培訓、課堂展示、專業(yè)評審等環(huán)節(jié)，展現(xiàn)了 AI 技術在教育場景中的多元應用，為打造智慧課堂新范式注入強勁動力。

　　5月21日，學校特邀科大訊飛專家為參賽教師開展專題培訓。培訓圍繞 AI 教學工具實操、智能學情分析系統(tǒng)應用、課堂互動技術優(yōu)化等模塊展開，助力教師將 AI 技術精準融入教學設計。參培教師現(xiàn)場實操智能備課平臺，就“AI如何賦能個性化教學”展開深度研討，為競賽奠定技術基礎。

　　與此同時，評審委員會召開專項會議，由校領導許祖國、王嵐牽頭，聯(lián)合校內專家與學科帶頭人，明確“AI 應用創(chuàng)新性、教學目標達成度、學生參與度”等評審標準，確保評審公開公正。

　　三天賽程中，文、理、藝體組共20位教師在和平校區(qū)錄播教室展開精彩角逐。參賽教師巧妙運用 AI 技術破解教學難點，呈現(xiàn)多維度創(chuàng)新課堂。

　　文科組以 AI 賦能人文素養(yǎng)培育：語文教師陶翰在《故都的秋》教學中，借助 AI 文本分析工具比對不同版本散文情感傾向，引導學生開展群文閱讀；英語教師張豆豆利用 AI 語音評測系統(tǒng)實時糾正學生發(fā)音，結合 VR 技術構建“沉浸式英語社區(qū)”場景，讓課堂充滿互動張力。政治教師胡婷婷則通過 AI 大數據平臺展示社會案例，助力學生理解“簡單判斷的類型”，實現(xiàn)抽象理論與現(xiàn)實情境的智能銜接。

　　理科組彰顯 AI 技術在邏輯建構中的優(yōu)勢：數學教師侯景琦運用 AI 算法動態(tài)生成數列通項推導模型，通過智能答題器實時采集學生解題數據，精準定位知識漏洞；物理教師王春姿借助 VR 仿真實驗系統(tǒng)，讓學生“可視化”探究電勢能變化規(guī)律，打破抽象物理概念的理解壁壘；化學教師耿甜甜利用 AI 分子模擬軟件，直觀呈現(xiàn)配合物空間構型，將微觀粒子運動轉化為三維動態(tài)演示。

　　藝體組探索 AI 在技能教學中的新可能：體育教師丁云峰通過 AI 動作捕捉技術分析籃球裁判手勢規(guī)范，實時反饋學生動作偏差；褚有功在羽毛球反手挑球教學中，運用慢動作回放與 AI 運動軌跡分析，幫助學生精準掌握技術要領。

　　課堂上，AI 學情分析系統(tǒng)實時生成的“學生參與熱力圖”、智能分組討論的“思維可視化”成果、課后即時生成的個性化學習報告等創(chuàng)新應用頻現(xiàn)，展現(xiàn)了“技術賦能高效課堂”的生動實踐。

　　本次競賽共評選出一等獎5名、二等獎7名。6月上旬，學校將舉辦獲獎教師經驗分享會，通過“課例展示+技術工作坊”形式推廣 AI 教學范式。據悉，部分優(yōu)質課例將被推薦參與市級智慧課堂評比，進一步擴大輻射效應。

　　“AI不是教學的‘添加劑’，而是重構課堂生態(tài)的‘催化劑’。” 本次活動不僅培育了一批 AI 教學標桿教師，更推動形成“技術賦能-教學創(chuàng)新-科研深化”的良性循環(huán)。未來，合肥五中將持續(xù)深化智慧教育探索，讓 AI 技術真正成為撬動課堂革命、助力學生全面發(fā)展的新支點。