教學教研｜京韻與流行的驚艷融合，五中與十中的聯(lián)袂探索——記許雅媚老師的音樂示范課

　　許雅媚老師的課堂以經(jīng)典京歌《情怨》為核心載體，大膽探索傳統(tǒng)京劇韻味與當代流行音樂表達的有機融合。教學中，她不僅示范了京劇唱腔特有的咬字、行腔與韻味，引導學生體悟國粹藝術(shù)的深厚底蘊，更是巧妙融入現(xiàn)代流行音樂的節(jié)奏律動與情感表達方式。通過精心設(shè)計的練聲環(huán)節(jié)、分句模仿及情境化表現(xiàn)任務(wù)，學生們積極參與，逐步掌握了歌曲中獨特的“京腔”演唱技巧，同時深刻感受到傳統(tǒng)藝術(shù)在當代語境下煥發(fā)的蓬勃生機與創(chuàng)新魅力。

　　課后兩校音樂教師齊聚一堂，展開了富有建設(shè)性的評課與教學研討。合肥十中劉詠梅老師高度評價許老師對京韻特色的精妙把握及其與現(xiàn)代元素的自然嫁接，認為這為“傳統(tǒng)藝術(shù)的現(xiàn)代化表達”提供了生動范例。李軍老師則從課程設(shè)計與學生參與度出發(fā)，充分肯定了課堂的實效性與創(chuàng)新性，稱其有效激活了學生的音樂潛能。藝術(shù)學科主任張新民老師在總結(jié)中指出，此次由許老師帶來的跨校示范，不僅是一次成功的教學展示，更是兩校深化合作、共享優(yōu)質(zhì)資源的重要契機，為探索新課標下的音樂教學新范式打開了思路。研討氛圍熱烈，智慧碰撞不斷，為未來音樂教研方向提供了寶貴經(jīng)驗。

　　本次合肥五中與十中圍繞《歌唱》模塊開展的校際教研活動，以京歌《情怨》為創(chuàng)新支點，成功實踐了傳統(tǒng)音樂文化在當代課堂的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化。它不僅有效提升了兩校音樂教師的專業(yè)視野與教學能力，更在年輕學子心中播下了親近傳統(tǒng)、理解經(jīng)典、勇于創(chuàng)新的種子。兩校藝術(shù)組表示將持續(xù)深化此類實質(zhì)性交流，協(xié)同探索更具時代氣息與文化深度的美育路徑，為培養(yǎng)學生深厚的藝術(shù)素養(yǎng)與文化自信貢獻力量，讓民族音樂瑰寶在傳承與創(chuàng)新中代代相傳，熠熠生輝。